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“黑板+粉笔”的课堂模式最终会被取代吗?
  • 发布时间:2019-09-20 18:13:09
  • 作者:admin
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随着教学理念的升级和转换,学生和老师的关系也渐渐从老师主动讲授、学生被动反应变成了教师点拨启发、学生主动学习。其中,教室这一教学载体的改进起到了很大的促进作用。


今天,十牛就来比较一下传统教室和新概念教室一卡通系统吧。教室,一个古老的概念,传统的解读:教师教书、学生听课的场所。传统教室,就是黑板加粉笔的教学形式。




优点

1

有利于教师主导作用的发挥

2

有利于学科知识的系统传授

3

投入成本较低


缺点

1

以教师为中心,

不利于师生之间的情感交流;

2

获取信息渠道单一;

以板书讲授为主,费时、费力、信息容量小,信息显示形式比较单调、呆板。

3

综合性不足,理论与实践脱离;

4

智能化、网络化、虚拟化技术应用不足


同时,传统教学的手段单一,很少涉及现代化的教学设备,对教师的素质相对要求较低,对全面提高教师的综合素质是不利的,也不利于开阔教师与学生的视野,扩大知识面。


传统教学接触不到最先进的教学手段,因此就会使教师与学生只看到眼前的事物,对外面变化多端的大千世界以及日益更新的知识缺乏了解。





而且,传统课室也不利于培养学生的自主学习能力,教学形式单一。

 

传统教学以知识传递为主,教师对学生的学习能力、学习方法、价值观的形成关注不够,教师对教学的目标、内容、方法、进程、结果和质量评定都实施严格的控制,教学过于程序化和模式化。

 

此外,传统课室还不利于提高教学效率。在传统教学中,很多需要现场演示或需要试验的教学内容无法进行,教师没有办法让学生看到或听到他所需要的东西,教学内容的完整性得不到保证,教师与学生缺乏双向信息交流,教学效率低。


新概念教室一卡通系统的出现,不仅普及和完善了信息技术教育,还实现了信息技术与教育教学相融合。同时可以培养学生利用信息技术手段主动学习、自主学习、协助学习,增强学生在网络环境下提出问题、分析问题、解决问题的能力。而且适应信息化和国际化要求,创造绿色、安全、文明的探究型学习应用环境。


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